他挑着眉毛，一脸猥亵样。
「神经病，老师生日是１１月１８日，有什麽好送llip;靠夭！」
今天是几号来着？３月１４日！？今天是所谓的白sè_qíng人节，依照哈日族的
习俗，好像是一个月前的２月１４日女方会先送男方东西，然后男方才在今天回
送东西并表明心意。
但是老师除了给我身体的使用权和课堂上的无限开火权之外，又没有送过我
什麽，我有需要动在今天送老师东西吗？更何况老师又不哈日。
我把柯俊毅的提醒当作耳边风，然后才慢慢从大脑皮层中唤出记忆，老师到
底哈不哈日啊？昨天是有在老师的书柜上看到「村上冬树」
的书啦，什麽「海边的卡到阴」、「瑞典的树林」，不过就这样推测老师是
哈日族也太小看陈湘宜副教授了，她才不盲从流行，房间裡哪有什麽「无嘴猫」
之类的llip;干你妈的跨年的时候我不是明明就才搬出好几隻吗！？挫赛！这样
一说，这个表面上老是说什麽自己智商超级高，心智年龄早熟的变态少女，好像
真的有那麽一点像哈日族，不然她也不会在被我「壁咚」
之后说她的「初咚」
被我夺走，还暗地裡「科科」
笑了一下。
从她偶尔诡异，有时却智障到根本不像智商１８５的举动，好像说她心裡还
是住个一个哈日的小女孩也没什麽不对。
那一个月前的２月１４日，她有送我东西吗？也没有啊，充其量只是递给我
一支说是大二学姐收到，然后吃不完所以转送给她的七七乳加「巧～～～克～～
～力」
而已啊！？你他妈的什麽不送，送巧克力？这根本就是趋近于明示的暗示了
啊，现在叫我从哪边去准备礼物回礼啊！正当我已经累到快要往生，还要勉强运
转起脑容量不大的脑袋时，老师已经在使着眼色，要我到前面去帮忙写黑板。
「我们从整体体系再帮大家複习一次；首先，犯罪成立之际，可能成立的是
单纯一罪、实质上一罪、裁判上一罪、实质上数罪。」
我走到黑板前，照着老师指示写上这四个名词。
「单纯一罪最简单，它是基于一个犯意，做出一个行为，侵害一个法益，触
犯一个法条，获得一个法律上的评价。至于实质上一罪，则是基于一个犯意，做
出一个行为，侵害一个法益，触犯『多』个法条，但最终仅获得一个法律上的评
价，包含法律竞、结犯、继续犯、接续犯。
裁判上一罪则包括一个犯意、一个行为，侵害多个法益，触犯多个法条，最
后只从一重评价处罚的想像竞，以及在民国９５年修法后废除的『牵连犯』和
『连续犯』。
实质上数罪则基于多个犯意，做出多个行为，侵害多个法益，触犯多个法条
，最后併审判，数罪併罚。
」
直到现在，在黑板画出完整的体系之后，我才从竞论见树不见林的迷惘中
跳脱，能够从高空俯瞰整个体系。
「当中最麻烦的莫过于法律竞的部份，包括特别关係、补充关係、选择关
係、吸收关係。」
老师双手无法像平常生动地比划说明，只能偶尔抬抬手提示藉由我的手在黑
板上写下的重点。
之前老师有提过，当实务上法院无法说理为什麽处罚某构成要件行为却不罚
另一构成要件行为时，就会丢给吸收关係，所以造成吸收关係的浮滥，而吸收关
係的法理只来自于一句「一犯罪内涵『当然包含』另一犯罪内涵」，所以今天老
师要在吸收关係上面着墨。
「吸收关係有以下五种，１、实害吸收危险。２、高度行为吸收低度行为。
３、重行为吸收轻行为。４、某种犯罪行为的性质或结果当然包含他罪之成分。
５、不罚之前行为和不罚之后行为。」
老师把吸收关係的态样先讲了一个大概，但是这些名词光想要藉着顾名思义
是完全不可能的，我看老师不示范一轮不行。
「什麽叫做实害吸收危险？例如，人渣马英九政府窜改历史，把一个因为贪
腐无能丢失整块神州大陆，又专制台湾４o年的垃圾政党，在未来的公民课纲上
伪造文书改写成『民、清廉、又具备执政能力的体质健全政党』，强迫下一代
接受滑天下之大稽的谎言，这不仅是伪造文书，更是煽惑犯罪，说明了只要拳头
大，掌握情治、检调，什麽事都可以做，不用担心刑事诉追。
但相较于国民党即将实行的犯罪，或是已经实施，但因为独裁４o年无人敢
置喙而罹于刑事犯罪追溯时效的种种人神共愤的犯行，煽惑犯罪只能算是危险犯
，所以在刑法学上，我们不罚中国国民党的危险行为，甚至连这个垃圾政党已经
造成的种种实害也不一定能成功追溯。
」
老师不知道是把起床气发到马英九身上还是怎样，竟然罕见地在课堂上骂起
贪腐的马英九政府。
（抱歉，这一段我想不出更贴切的形容词，更无法帮人渣马英九自圆其说，
出届时要怎麽消音是他们的事，但我一定要给后代子孙交代，不能愧对这块
栽培养育我的伟大土地和死在２
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